Аспапты жасоодо мыкты үнгө жетүү үчүн чечүүчү деталь жок; бул аны чыгарууга кийлигишүүчү факторлордун жана элементтердин жыйындысы.
Орто кылымдагы алхимик сыяктуу эле, Лаудеро токойду колу менен өзгөртүп, ар бир аспапка стил жана форма берип, мистикага жана сыйкырга толгон музыкалык үндү издеп келет.
Лаудерия көптөгөн кылымдар бою скрипка, альт, виолончель, контрабас, виола да гамба жана вихуэла де арко жана башкалар сыяктуу кылдуу музыкалык аспаптарды куруу жана калыбына келтирүү менен алектенип келген.
Бүгүнкү күндө ата-бабаларыбыздын укмуштуудай салты бар бул иш-аракет аны өндүрүү үчүн байыркы жана заманбап техникалар колдонулган эң жогорку көркөм жана илимий талаптарга баш ийген дисциплина катары практикаланат.
Колериялык шаар болгон Керетаро - 1996-жылы ЮНЕСКО тарабынан адамзаттын маданий мурасы катары чыгарылган - Лодерия Улуттук мектебинин жаңы штабы.
Бул билим берүү борборунун маңдайында, илгерки вагондордун жана ат такылардын үнү дагы деле болсо угулуп жаткан, өткөн мезгилге ташылып кеткендей сезилген тар таштуу көчөлөргө көз чаптырыңыз.
Ушундан улам, биз алхимиктердин сыйкырчылыгы жыгач усталарынын тапкычтыгы менен айкалышып, кооз жана гармониялуу музыкалык аспаптарды жараткан мезгилдерге кайрылабыз.
Имаратка кирээрибиз менен эң биринчи байкаган нерсе студенттик скрипка чыгарган жагымдуу үн. Кийинчерээк бизди Фернандо Корзантес кабыл алып, кампустун директору, мугалим Лутфи Беккердин кеңсесине алып барды.
Француз тектүү лаудеро Беккер үчүн лаудерия - бул сыйкырдуу кесип, анда негизги "белек" - бул чыдамдуулук. Ал студенттерге көркөмдүк аспектти техникалык изилдөөлөр менен бириктирип турган байланыштын баалуулугун жана байыркы, азыркы жана келечектеги мезгилдердин ортосундагы биримдиктин маанилүүлүгүн түшүнүктүү кылат, анткени лаудеро музыка созулганга чейин бар болот.
1954-жылы Улуттук искусство институту инструменттерди жасоо жана калыбына келтирүү өнөрүн үйрөтүү үчүн атайын Мексикага келген мугалим Луиджи Ланаро менен биргеликте Улуттук Лаудерия мектебин түзгөн; Бирок, мектеп 1970-жылдары мугалимдин пенсияга чыгышы менен тараган.
Бул биринчи аракет менен бир нече адамга иштеп чыгуу жана калыбына келтирүү өнөрүн үйрөтүү мүмкүн болду, бирок алардын эч кимиси бул иш үчүн талап кылынган кесипкөйлүккө жетише алган жок. Ушул себептен, 1987-жылы октябрда Мехикодо кайрадан Escuela Nacional de Ladería түзүлгөн. Бул жолу мугалим Лутффи Беккер мектептин бир бөлүгү болууга чакырылды.
Беш жылдык окуу мөөнөтү менен ушул бакалавр даражасынын негизги максаты - техникалык, илимий, тарыхый жана көркөм негиздери бар музыкалык аспаптарды чийилген жиптер менен иштеп чыгуу, оңдоо жана калыбына келтирүүгө жөндөмдүү жогорку профессионалдык деңгээлдеги лютиерлерди даярдоо. Ошентип, тажрыйба жана билим менен лютигерлер байыркы музыкалык аспаптарды - маданий мурастарды жана акыркы өндүрүштү сактоого жардам берет.
Мектептин экскурсиясында болгон биринчи орун - бул студенттердин дипломдук иши болгон музыкалык аспаптар менен чакан, бирок абдан көргөзмөлүү бөлмөсү болду. Мисалы, Европанын 18-кылымындагы барокко таандык техникалар жана процесстер менен курулган барокко скрипкасын көрдүк; a lira di braccio, он сегизинчи кылымда Европанын тери буюмдарынын үлгүсү; 17-кылымда Венецияда калыптардын жана ыкмалардын жардамы менен жасалган венециялык альт; ошондой эле бир нече скрипка, виолончель жана барокко виолончель.
Приборлорду жасоо процессинде биринчи кезекте карагай, карагай, клен жана кара жыгач (кооздук, манжалык такта ж. Б.) Болушу мүмкүн болгон жыгач тандалып алынат. Мектепте алар дүйнөнүн ар кайсы бурчунан алынып келинген импорттук токойлорду колдонушат.
Буга байланыштуу, кээ бир биологдор - токой чарбасынын изилдөөчүлөрү жыгач материалдарын өндүрүү тармагында колдонууга боло турган Мексикалык карагайлардын 2500 түрүн издөө иштерин жүргүзүп жатышат, анткени жыгач ташып келүү өтө кымбатка турат.
Студент өзүнүн иши салтты калыбына келтирүүнүн бир бөлүгү экендигин билгендиктен, ал колдоно турган жана тандап алчу өркүндөтүү ыкмалары кылдуу аспаптарды жасоонун улуу чеберлеринин мурасы болгонун ар дайым эске алат. Амати, Гуарнери, Габриэли, Страдивариус ж.б.
Процесстин экинчи этабы - таажы, кабырга жана башка элементтер үчүн калыпты түзүү, ошондой эле кесиндилерди кесүү жана алардын ар бирин оюп чыгуу максатында, бардык бөлүктөрдүн өлчөөлөрүн ишенимдүү аткарып, аспаптын моделин жана көлөмүн тандоо. акустикалык же үн кутучасынын бөлүктөрү.
Бул кадамда акустикалык кутучада инструментти титиреткен статикалык система өндүрүлгөндүктөн, тийиштүү формага жана калыңдыкка жетиш үчүн үстү менен астынан жыгач түкүрүлөт.
Бөлүктөрдү чогултуудан мурун, жарык кутучанын жардамы менен жыгачтын тыгыздыгы текшерилет.
Дагы бир лабораторияда үн берүү бир калыпта жүргүзүлүп жаткандыгы текшерилет. Бул үчүн мектеп Улуттук Метрология Институтунун колдоосу менен студенттер чыгарган шаймандар менен акустикалык физика тесттерин өткөрөт.
Үн кутучасы жана калган бөлүктөрү коёндун терисинен, нервдерден жана сөөктөн жасалган клейлер (клейлер) менен чапталат.
Тутканы жасоодо, лаудеро өзүнүн чеберчилигин жана чеберчилигин көрсөтөт. Мурда колдонулуп келген кылдар ичеги-карын болгон; Учурда алар дагы эле колдонулуп жатат, бирок алар металлдан жасалган жараларды дагы колдонушат (металл менен капталган каптама).
Акыры жыгачтын бети бүттү. Бул учурда, аспап "үй шартында" жасалган лактар менен капталат, анткени алар рынокто жок; бул жеке формулаларга жол берет.
Лактын колдонулушу чачтын эң жакшы щёткасы менен кол менен жүргүзүлөт. Ал 24 саат бою ультрафиолет жарык камерасында кургатылат. Лактын милдети, биринчи кезекте, жыгачтын кооздугун, ошондой эле лактын өзүн чагылдырып туруу үчүн, эстетикалык аспекттен тышкары, коргоочу милдет.
Аспапты жасоодо мыкты үнгө жетүү үчүн чечүүчү деталь жок; Бул жагымдуу үндүн чыгышына кийлигишүүчү факторлордун жана элементтердин жыйындысы: бийиктик, интенсивдүүлүк, резонанс жана кылдар, жаа жана башкалар. Албетте, музыканттын аткаруусун унутпастан, чечмелөө акыркы мөөр болуп саналат.
Акырында айта кетүүчү нерсе, лаудеро приборлордун курулушу, оңдолушу жана калыбына келтирилиши менен гана чектелбестен, искусство тарыхы, физика, акустика, биология сыяктуу илимий жана көркөм өнөр жаатында изилдөө жана окутууга арналса болот. жыгач, сүрөт жана дизайн. Мындан тышкары, ал кызыктуу музей ишин, ошондой эле музыкалык аспаптарга баа берүү жана эксперттик корутундуларды жүргүзүшү мүмкүн.
Маалымат булагы: Белгисиз Мексика № 245 / июль 1997-жыл
